porcentajes

actividad para trabajar porcentajes:
http://www.aaamatematicas.com/pct.htm#topic3

¿Mega? ¿Giga? ¿Cuáles son estos Términos y Por qué me debe importar?

Si usted está haciendo esta pregunta, entonces, sin duda, usted es nuevo en el mundo de la informática! Sólo una comprensión básica de estos términos y las relacionadas con la que le dará una mejor comprensión de su equipo y cómo usarlo mejor. Mega y Giga, simplemente, son dos términos de medida para las computadoras.


Bueno, eso es fácil, usted dice, todo el mundo sabe eso! Bueno, todo el mundo que conduce un coche que sea! Pida a un niño de 10 años de edad (que isnt en los juegos de carreras!) Lo que significa MPH y usted no recibe una respuesta adecuada.

Por lo tanto, permite explicar estos términos informáticos para usted.

Mega y Giga son comúnmente asociado con otro llamado Byte plazo. Un byte es la unidad más pequeña de almacenamiento en un ordenador y es equivalente a una parte del texto de la letra A. No es realmente un término que se utilizó con anterioridad a estos términos llama Kilo, lo que significa 1 000 (1000) bytes. Ese solía ser la medida para la memoria y de almacenamiento de muy antiguos (en años informáticos) las computadoras de la primera mitad de 1990!

Ahora, la memoria de un ordenador se suele medir en megabytes, o 1 millón de bytes, de modo que un equipo que tiene 512 megabytes de memoria tiene 512 millones de bytes de capacidad de memoria, mejor verla como 512 millones (aproximadamente). Pero, incluso eso se está convirtiendo en un término obsoleto a medida que más y más equipos están siendo enviados con el doble de esa cantidad, aproximadamente 1 mil millones de bytes o 1 gigabyte.

Está siguiendo la línea de razonamiento hasta ahora? Vamos a ver Mega Millones es igual a (aproximadamente) y es igual a mil millones de Giga (aproximadamente). Ahora, por qué estoy diciendo aproximadamente? Bueno, es porque, una vez que llegue de un determinado nivel en los números, el número exacto se vuelve irrelevante. Kilo por ejemplo, en realidad se refiere a 1024 bytes, pero se hizo más fácil referirse a ella como 1 000. Y Mega realidad se refiere a 1.024.000 bytes. Por lo tanto, ustedes dont preocupación con números reales, sólo se alegra que hayamos términos palabra para referirse a estas enormes cantidades de almacenamiento!

Entonces, qué significa esto para usted? Bueno, cuando se echa un vistazo a su sistema de información (a través de Panel de control) youll ser capaz de entender lo que los números no significan. Por ejemplo, ir a la información de mi ordenador puedo ver que tengo 512 MB (la abreviatura de megabytes) de memoria RAM (memoria) que es una buena cantidad de memoria para ejecutar la mayoría de los programas. Puedo ir a mi icono Mi PC y abrirlo para ver mis discos y carpetas y haga clic derecho en mi disco duro para obtener una vista visual y numérica de lo mucho que mi disco duro ha guardado y lo mucho que todavía puede poner en mismo. Actualmente, tengo 59,7 GB (gigabytes) de almacenamiento a la izquierda en mi disco duro, que empezó como una unidad de disco duro de 80 GB. El sitio de sobra para hacer casi cualquier cosa que quieras!

Por cierto, el número exacto de espacio libre en mi computadora es 59698987008 bytes es así, no creen mucho más fácil y más rápido que decir 59,7 GB? Yo creo que sí! Y espero que tú también, ahora que sabes un poco más sobre este tema!


Pregunta:

1.- Dada la siguiente página web compara la capacidad de varios modelos y di cual tiene mayor capacidad, y compara la capacidad de unos con otros

http://www.appinformatica.com/discos-duros-externos.htm

2.- Dada la siguiente página realiza una tabla donde se organice la capacidad de los distintos dispositivos de almacenamiento. Y de nuevo compara las capacidades de los distintos dispositivos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos


fuente (modificada):
http://www.compute-rs.com/es/consejos-121608.htm

página para practicar la conversión de unidades

Os recomiento la siguiente página para trabajar la conversión de unidades:

http://www.thatquiz.org/es/practice.html?convertunits

examen de ecuaciones


PASATIEMPO MATEMÁTICO

página web donde prácticar




Os recomiento la pagina web:

http://www.ematematicas.net/




En esta podemos repasar los contenidos impartidos en clase.
Que os recuerdo que son:
1.-Ecuaciones ( sin parentesis, con paréntesis, con denominadores)
2.-Problemas.

( también es interesante repasar las traducciones algebraicas)

Traducciones algebraicas

1. Traduce al lenguaje algebraico las siguientes frases:
1. El doble de un número.
2. El triple de un número más 5 unidades.
3. Un número disminuido en 3 unidades.
4. El antecesor de un número cualquiera.
5. El sucesor de un número cualquiera.
6. Un número más su anterior.
7. Un número par.
8. Un número impar.
9. Dos números pares consecutivos.
10. Tres números impares consecutivos.
11. El 20% de una cantidad.
12. Un múltiplo de 5.
13. El cuadrado de un número.
14. La décima parte de un número.
15. La diferencia de los cuadrados de dos números.
16. El cubo de un número más su tercera parte.
17. Un número aumentado en su mitad.
18. El exceso de un número sobre 3.
19. El exceso de un número cualquiera sobre otro número cualquiera.
20. La quinta parte de un número.
21. La centésima parte de un número.
22. Las tres cuartas partes de un número cualquiera.
23. El doble de un número aumentado en 4 unidades.
24. El triple de un número disminuido en 5 unidades.
25. El cuádruple del exceso de un número sobre 8.
26. El exceso del cuádruple de un número sobre 8.
27. El doble del cubo de un número.
28. El cubo del cuádruple de un número.
29. A la cuarta parte de un número agregarle sus tres cuartas partes.
30. El cubo de la diferencia entre dos números cualesquiera.
31. La tercera parte de la diferencia entre el doble de un número y el triple de otro número.
32. La mitad del exceso de la tercera parte de un número y sus tres cuartas partes.
33. Un múltiplo de siete cualquiera.
34. Un múltiplo de cuatro.
35. La suma de dos múltiplos distintos de cinco.
36. La suma de tres múltiplos consecutivos de 8.
37. EL doble del cubo de un número disminuido en el cuádruplo del cubo de otro número.
38. El triple del cuadrado de la diferencia entre un número y 13.
39. La cuarta parte de la adición entre un número cualquiera y 3.
40. La diferencia entre la cuarta parte del cubo de un número y la tercera parte del cuadrado de otro número.
41. La quinta parte del cuadrado de la suma de dos números cualesquiera.
42. El cubo de la diferencia entre la mitad de un número y la cuarta parte del triple de otro número.
43. La mitad del exceso del cuadrado del triple de un número sobre el doble del cubo de otro número.
44. El cuadrado de la tercera parte de la diferencia ente el cuádruplo del cubo de un número y el cuadrado del triple de otro número.

LENGUAJE VERBAL A LENGUAJE ALGEBRAICO Y VICEVERSA

Traducir al lenguaje algebraico consiste en expresar un enunciado cualquiera mediante los símbolos algebraicos adecuados.

Lenguaje algebraico = {números, letras, signos matemáticos}
Veamos algunos ejemplos:

a) Un número cualquiera: x

b) La edad de Rosa es el triple que la de su hija.

Edad de la hija: x

Edad de Rosa: 3 • x ó 3x.

c) El precio de un Kg de azúcar cuesta p euros, y el de arroz 0,66 euros más, entonces:

El precio de un Kg de arroz: p + 0,66

d) Un bolígrafo cuesta 0,12 € más que un lápiz. María ha comprado 10 lápices y 4 bolígrafos. Si el coste de un lápiz es p euros, escribamos en términos de p el coste de:

• Un bolígrafo: p + 0,12

• 20 lápices: 20 • p ó 20p

• 4 bolígrafos: 4(p + 0,12)

Pasar del lenguaje algebraico al verbal, simplemente es interpretar con letras el conjunto de números, letras y símbolos matemáticos que aparecen.

Ejemplos:
a) (x+y)2 El cuadrado de la suma de dos números.
b) La mitad de un número.
c) 3z El triple de un número.
d) x3 – 2y La diferencia entre el cubo de un número y el doble de otro.

problemas de ecuaciones

PROBLEMAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1. Al restar 25 unidades al triple de un número, el resultado es 10. Calcular dicho número.
2. ¿Cuál es el número que aumentado en 29 unidades da 93?
3. Halla dos números que suman 85, sabiendo que uno es el cuádruplo del otro.
4. Si al doble de mi edad le disminuyo 22 años, quedan 80. ¿Cuál es mi edad?
5. Si al doble de un número se suma el cuádruplo del mismo número, resulta 84. Halla ese número.
6. Calcula un número sabiendo que su séptima parte sumada a sus dos terceras partes da 51.
7. Si añado 8 años a mi edad y sumo al resultado el doble de mi edad menos 7 años, resultan 67 años. Halla la edad que tengo.
8. El triple de la edad de un alumno más 7 años es igual al cuádruplo de su edad menos 6 años. Calcule su edad.
9. Hallar dos números enteros consecutivos tales que:
La diferencia entre la tercera parte del mayor y la séptima del menor sea igual a la quinta parte del menor.
10. Calcular un número cuya tercera parte, sumada con el triple del mismo número nos dé 40.
11. Calcula tres números naturales consecutivos que suman 87.
12. Calcula tres números naturales consecutivos que suman 276.
13. Calcula tres números pares consecutivos que suman 120.
14. Calcula tres números pares consecutivos que suman 138.

algunos ejemplos para practicar

Resuelve las siguientes ecuaciones

1) 6 · x + 10 = 2 · x - 2

2) 2 · x + 3 = x – 1

3) 6 + 3 · x = 2 · x + 4

4) 2 · x + 3 = x – 1

5) 6 + 3 · x = 2 · x + 4

6) 5 · x + 16 – 4 · x = 2

7) 6 · x + 7 = 5 · x + 3

8) x + 6 = 5

9) 2 · x – 1 = x + 2

10)6 = x – 1

11)7 · x – 4 = 6 · x + 1

12)x + 3 = 2 · x – 5

13)12 · x – 6 = 5 – 11 · x

14)3 · x = - 21

15)6 · x = 60 – 12

16)4 · x = 21


1) 3 · ( 2 · x – 3 ) = 2 · ( 2 · x + 1 )

2) 5 · ( 2 · x – 3 ) = 8 · x + 1

3) 9 · x – 1 = 2 · ( 4 · x + 1 )

4) 22 · x – 1 = 6 · ( 3 · x + 2 )

5) 3 · ( 2 · x – 5 ) = 2 · ( 2 · x + 1 )

6) 6 · ( x – 1 ) = 4 · ( x + 2 )

7) 4 · ( 3 · x – 2 ) = 2 · ( 4 · x + 3 )

8) 6 · ( 4 · x – 1 ) = 2 · ( 11 · x + 4 )

9) 2 · ( 6 · x + 1 ) = 5 · ( x – 1 )

10)7 · ( 2 · x – 5 ) = x – 4

11)3 · ( 6 · x – 1 ) = 8 · ( 2 · x – 1 )

12)5 · ( 2 · x + 3 ) = 3 · ( 3 · x + 6 )

13)4 · ( 5 · x + 2 ) = 9 · ( 2 · x + 2 )

14)4 · ( 4 · x + 3 ) = 2 · ( 6 · x + 10 )

15)9 · ( 8 · x + 5 ) = 7 · ( 10 · x + 7 )

16)5 · ( 2 · x + 3 ) – 3 · ( 2 · x + 4 ) = 15

17)3 · ( 3 · x + 4 ) – 2 · ( 2 · x + 1 ) = 30

18)3 · ( 6 · x + 1 ) – 2 · ( 7 · x – 4 ) = 43

19)9 · ( 2 · x – 1 ) – 3 · ( 5 · x – 3 ) = 18

20)2 · ( 5 · x + 3 ) = 36

21)3 · ( x + 4 ) = 24

22)4 · ( x + 1 ) = 24

23)22 = 2 · ( 4 · x + 1 )

24)9 · x – 4 = 2

25)10 · x + 2 = 16

26)4 · ( 2 · x + 1 ) = 28

27)66 = 5 · ( 6 · x – 7 )

28)5 · ( 2 · x + 1 ) = 3 · ( 3 · x + 4 )

29)3 · ( 6 · x + 5 ) = 4 · ( 4 · x + 7 )

30)8 · ( x + 3 ) = 2 · ( 2 · x + 13)

31)5 · ( 2 · x – 1 ) = 3 · ( 3 · x + 2)

32)8 · x + 3 · ( 2 · x + 3 ) – 9 = 13 + x

33)4 · ( 5 · x – 1 ) – 3 · ( 5 · x + 2 ) = 3 · x + 1

34)2 · x – 10 = 0

35)6 · x – 12 = 0

36)2 · x + 10 = 20

37)4 · x – 5 = 7

38)2 – 3 · x = 20

39)5 · x + 2 = 17

40)2 · ( x + 3 ) – 6 · ( 5 + x ) = 3 · x + 4

41)5 · ( 2 – x ) + 3 · ( x + 6 ) = 10 – 4 · ( 6 + 2 · x )

42)3 · x + 8 – 5 · x – 5 = 2 · ( x + 6 ) – 7 · x

43)4 · x – 2 + 6 · ( x – 4 ) = 3 + 2 · x

44)4 · ( x – 2 ) + 1 = 5 · ( x + 1 ) – 3 · x

45)3 · ( x – 1 ) – 2 · x = 5 · ( 2 – x ) – 12

46)3 · ( x – 3 ) = 5 · ( x – 1 ) – 6 · x

47)3 · ( 5 · x + 9 ) – 3 · ( x – 7 ) = 11 · ( x – 2 ) + 7

48)2 (x + 5) - 2 = 6

49)5x - 2x - 17 = -1 + 6x – x

50)3x - 15 + 2x - 14 = x – 11

51)5x + 1 + 2 (x + 3) = 4 (2x - 5)

52)2 - (x + 3) (x - 1) + (x + 7) (x - 3) = 10

53)5x + 10 - 2x - 3x + 2 + 4x = 0

54)9x - 8 + 10x = 7x + 15 + 5x

55)5x + (4 - x) = 9 - (x - 6)

56)2 (3x - 5) - x = 10 - 3 (4x - 6)

57)5 (3x - 8) - 4 (2x - 6) - 9x = 2

58)21 - [ 5x - (3x - 1) ] - x = 5x - 12